黑板上的记忆600字作文

360作文网 时间:06-10 字数:600字

篇一:黑板上的记忆

  国庆节要到了,班主任李老师说:哪位同学有绘画特长请举手,我们要请这位同学,在我们的后黑板上画五星红旗和天安门,以庆祝我们祖国伟大的生日。

  同学们面面相觑,无人敢举手承拦下这份差事,几个平时有绘画特长的同学也缄口不言,好像谁摊上这门子事就要倒霉似得,教室里顿时安静了下来,就连黑板上面的钟表,好像也不敢作声…

  我按捺不住内心的冲动,迅速把手举了起来。就在举手的那一刹那,我发现举手的只有我一个人。顿时怵了下来,赶紧把手缩了回去,心里七上八下的…

  李老师好像看穿了我的心事,她环顾教室,重复着上面的话,一句一顿,每句结束都把目光落在我的身上,眼睛里满是期待和鼓励。在李老师重复第五遍时,我终于战胜了自己举起了右手。

  事情总是想着容易做着难。在接下来的几天,我用去了大量时间,反复的在黑板上画天安门,可是每次画完后,都与预想的效果有很大差距,越画越不满意,内心充满了沮丧,甚至开始崇拜那些,当初没有举手的同学,他们是那么的精明。我懊悔的过着每一天,每天都躲着李老师。

  我在极度煎熬中完成了作品,同学们没有一个人说我画的好,甚至还有人嘲笑我,但是李老师并没有责备我,还是像往常一样对待我,并且在一次上课前,还对我提出了表扬,号召同学们学习我不畏艰险,勇攀高峰的精神。得到李老师的肯定,我心里平和多了。

  后来上美术课,我借机请教了专业老师,他对我画的天安门做了讲解,并在草纸上对画作的比例做了修改,省去了很多细节,顿时,一座雄伟庄严的天安门跃然纸上。

  那天下午放学后我重新画了天安门,虽然没有栩栩如生,但是比前面画的都好多了。李老师没有再表扬我。但是我在她眼中看到了赞许,看到了鼓舞,更看到了一代尊师的光辉色彩!


黑板上的记忆二:黑板上的记忆

  童年就如一朵朵美丽的花绽放儿时的一块小黑板上,那是父亲送给我的生日礼物。从此,它就屹立在写字桌上,它表达了我心中的快乐、喜悦、悲伤、愤怒。

  当春风拂过,万物复苏,小草顶破土地露出脑袋时。我便来到家后的田畈中。那儿绿草葱葱茏茏的,绿树上几片嫩叶向我点头微笑,小山坡上,花儿正伸着懒腰,蝴蝶在其中翩翩起舞,蜜蜂在其中辛勤劳作。这样的地方,正是6岁地我的开心乐园,我在其中玩耍嬉戏,与大自然捉迷藏,便是喜悦无穷。回到家后,我立刻在黑板上展现了这幅画,并画上了我最甜蜜的笑脸。黑板记录了我的开心与喜悦。

  秋姑娘迈着轻盈的舞步来临,一切都是金灿灿的。落叶为大地盖上一层金黄色的被子。当妈妈说要带我去游乐场时,六岁的我心潮澎湃,一蹦三尺高,在秋天的凄凉中更显出内心的喜悦。但事实却总是很残酷,妈妈告诉我:“宝贝,今天妈妈不能带你去游乐场,今天妈妈要去加班!”听到了这个消息,美好的梦破灭了!我将手插在胸前,跺着脚,在心中想着:“大人说话也不算数。”随后,不知何时,黑板上出现了一个皱着眉,瞪着眼的愤怒表情。儿时的黑板还未我发泄了怒气。

  冬天呼啸着,银白色的雪花飘飘扬扬,落在房顶上,撞在人们的伞上,亲吻人们的衣裳。纷纷扬扬的雪花为大地盖上了一层白色的棉被。花草树木在雪花的冲撞,拍打下变得奄奄一息。花瓣落了,树木也舍去了最后的一片树叶,树叶传递了悲凉与对冬天的痛恨。望着窗外白茫茫的一片,我的心中仿佛也下着雪,冷冰冰的心仿佛也被冻住了。随之,儿时的黑板上也出现了我的悲伤表情,它显示出我多么希望春天来临。

  儿时的黑板记录了喜悦、悲伤、愤怒。黑板再次呈现了我的记忆。
 

篇三:黑板上的记忆

  依稀记得那好像是二年级的第一次作文课。伴随着铃声响起,课便开始了。那时候的语文老师刘老师开始在黑板上画了一个大大的圆脸,有神的眼睛,咧开的小嘴,好神气的样子。而缺掉的鼻子则让这一张可爱的脸蛋顿时逊色了不少。随着最后一笔的落下,同学们的眼睛里早已闪现出光芒。刘老师的脸上笑意更深了,清脆悦耳的声音在我们的耳边响起:“大家谁先来试试,把鼻子贴上去”紧追其后的,是纷纷的叫喊“我来!”“请我!”屁股早已不安分地离开了座位。

  看着学生们这么积极,刘老师心里也很高兴。请上了小A,台下又纷纷传来了叹息声,回荡在教室中。只见小A用红领巾遮住眼睛,站在黑板前缓缓旋转了三圈,又不坚定向着圆脸走去,拿起粉笔,似乎显出困惑状。“小A,往左一点!”“不对,再上面一点!”七嘴八舌的议论充斥着整个教室。而黑板前的小A则显得很犹豫。

  过了一会儿,只见她的手在眼睛周围徘徊了一阵后就不动了,一个俏皮的圆鼻子呈现在我们眼前。“哈哈!”“画错啦!”台下的同学们有的拍着肚皮,有的笑得前俯后仰,还有的甚至擦眼泪状……而台上的小A也不好意思的摸摸后脑勺,伴随着嘿嘿的笑声走回了座位。而后,信心十足的小蓓又上了前……

  多年以后还记得那篇作文的结尾是“贴鼻子游戏还在进行着,教室中时不时传出阵阵欢声笑语……”。可是那时的谁胜谁负早已忘记,但我仍旧记得那时真的很快乐,很开心……

  那些纯真的记忆早已离我们远去,或许是被密密麻麻的习题所覆盖,或许是被陈旧的黑板擦消抹,但却早在那堂课就永恒地定格在我的记忆之中。

  我们大概已经找不回那份纯真,有时只能在记忆中慢慢摸索,尽力回想。但是却不可能真实地在出现在我们的生活当中,我们的生活已被角逐、烦恼、繁重的思想覆盖了,所以永远也找不回那份纯真——一份真真切切的幸福。


篇四:黑板上的记忆

  望着眼前这块擦得干干净净的黑板,似乎有什么字若隐若现。走近后定睛一看,考试前老是写的那八个字的痕迹还依稀可见。就是那八个铿锵有力的大字,让我顿感骄傲。沿着痕迹描出的字便是——认真仔细,诚实守信。

  那四个字“仔细认真”深深刻在黑板上。第一场考试时间已经过半,周围的同学们一个个都埋头休息,此时我的上眼皮似乎很想念它的“同伴”总是抬了起来又重重落下去,仿佛一座泰山般沉重。朦朦胧胧中,我看见了那四个字,瞌睡虫一下子消失的无影无踪。一直检查到考试结束,确定没有错题后,我把考卷交给了监考老师,心中无比骄傲。

  那四个字“诚实守信”深深刻在黑板上。第二场考试时间已经过去三分之二,我仍遵循着老师写的那前四个字,却总有道题我绞尽脑汁也只能让他空在那儿,显得如此格格不入。这时听到一阵小声的讨论,似乎正是我不会的那一道题。就在要下笔时,那“诚实守信”突然变得格外慈母。它似乎要告诫我不能把答案写上去。我就接着,假如写了上去也许还能对,不写便失去了那一分……可这一份代表着什么呢?那并不是我应该得啊。铃响了,那道题前的划线处依然是空白的,却白的如此纯洁、美丽。

  当班主任第一次在黑板上写下那几个字时,我们正在嬉笑打闹,丝毫不在意老师写的是什么。可老师就是这样不厌其烦的重复写了一遍又一遍,直到最近我才发现,考试时那不变的八个字已经再也不会出现了,于是,我的眼角泛出点点星光。

  黑板上那八个字,早已烙在心头,它教会我的那些道理不仅仅现在受益匪浅,必将让我牢记一辈子。


篇五:黑板上的记忆

  初中生活是一首歌,时而高昂时而低沉,时而激亢时而缠绵。是那黑板让我记忆尤新。看,那里版面被打磨多次而反光。听,是学生质地有声的疾书奋笔。忆感谢老师的孜孜教导,让我走过懵懂的时光,给我留下了最美好的回忆……它留下了我的青春记忆。

  黑板上留下了青春的记忆,尤记得六年级那年开始那会儿,有一次体育课是教室上的。体育老师早早;来到了教师,在黑板上画了一个大人的圆脸,滚圆的眼睛,一张嘴笑得都到咧到耳根了,头上长了三根短短的毛。如果不是缺一个鼻子,真的像卡通人物三毛。

  老师的笔刚停下,我们就猜到老师要干吗了,就是画鼻子,老师头一转,就发现了一双亮晶晶的眼睛,散发出幸灾乐祸的光芒,因为如果某位同学画错了的话,多不好意思,多丢脸啊。老师说:”愿意的举手。”老师见一个个同学都沉默不语。只好将黑板擦交给第一个同学,再让他转过身去,传给后面一个,他开始数,同学们一个个往下传,他喊停,拿到黑板擦的同学就很不幸的将要上去娱乐大众了。

  开始了,同学们一个个往下传,每个同学刚拿到手里就把它仍掉,仿佛它是什么不干净的东西一样厌恶,每个人都在想:不要传给我。不一会,同学们传出了欢呼声。噢,原来是有同学被选中了。他是小明,只见小明漫漫的一步步的悲壮的走向讲台,好似要赶刑场一样。终于不能不戴上用红领巾组成的多重眼罩,站在黑板前转三圈,式又下定决心一般,坚定的拿起了粉笔,似乎显出迷茫的状态。”小明,向坐一点” “不对,再向上一点”其中有真心想帮助他的,也有幸灾乐祸的。七嘴八舌的吵闹充满了整个教室。而小明犹豫了很长时间。

  过了一会儿,他的手停了下来,结果出来了。一个圆圆的鼻子画了出来,可惜话错了”哈哈!””他画错了””他太有才了”台下的同学笑得前伏后仰,有的笑的肚子痛……

  黑板似记忆,粉笔在不停的写着—续写着活泼,版面,写下了许多过往,留下了我们童年的纯真的记忆。