黑板上的记忆900字作文

360作文网 时间:06-10 字数:900字

篇一:黑板上的记忆

  周日的暖光从阁楼西边的小窗户里射进,身后传来“乒呤乓啷”的一阵阵杂音。那时我妈妈在收拾阁楼里旧物。原本说好我也要帮忙的,可是妈妈却说我越帮越忙,我便随意的从杂物堆里捡了一本书,坐在窗前,读着,那时一本小时候的童话书,已经很旧了,里面的故事竟也淡忘了。

  身后的声音没了,随后就听到妈妈对我说,“我把这些不要的东西拿下去了,兴许收破烂的要呢···”妈妈说着就准备下楼了,我一转头,一眼就看到了妈妈手中的那块小黑板。

  “妈!等一下!那块黑板不能扔。"我急促的叫住她,“黑板吗?估计已经用不了了,放着又占地方··”妈妈说。“那是爷爷给我的。"我提高了音量,对妈妈急忙说道。妈妈一愣,看了一眼手里的黑板,温和一笑“这孩子···好,不扔。”说这便把黑板放在了墙角,下楼去了。

  我怔怔的看着那块小黑板,它真的已经很旧了,隐约的还裂着口子。

  那年,在爸爸不知警告了我多少次被不准拿彩笔在墙上乱画之后,我依旧没有控制我自己,家里唯一的一堵雪白的墙也在我的“摧残'下变成了“大花脸”。爸爸怒气冲天,拿来了针就说要扎我,要治治我这只不听话的手,我急得哇哇大哭,可是 家里谁也没有站出来帮我说话,只记得爷爷站在门口看着,却也一句话也不说。最后当然没有被扎,但是我确实是不敢再在黑板上画画了。

  隔天,爷爷神神秘秘的拉着我到阁楼,说是有好东西要给我看。那个傍晚,阁楼被夕阳照的满是暖色,然后爷爷就像是变魔术一样的拿出了这块小黑板。我睁大了眼睛,接着爷爷又拿出来了一盒粉笔。爷爷蹲着,对着我招招手,笑着叫我过来,告诉我这些可以画画,可以画好看的,五颜六色的画。“看,就这样!”爷爷拿起一支粉笔,在黑板上画了一个小人。我看着,觉得好不可思议。我小心翼翼的拿起一支粉笔,仔仔细细的画了一朵小花在上面。“真是好看!”爷爷笑得皱纹都挤到了一起,我也跟着他开心的笑。就记得,那夕阳照着我和爷爷,也照亮了阁楼里我们满盈盈的幸福。

  太阳又一次西落了,阳光依旧从窗里照进,金色的,明亮的,我眯着眼睛,看到了空气中金色的小尘埃,还有···就是那一块被我遗忘了很久的小黑板。 我放下了手中的书,走到了黑板前,它真的已经很旧了,往日在上面画着得痕迹竟然还隐约可见。我拿起在墙角的一段粉笔,细细在黑板上描画着“爷爷的皱纹很多,脸很瘦,笑起来的时候眼睛会眯成一条线·····”爷爷的样子早已在心中烙下了印子,此刻把他描在黑板上,手中的粉笔磨尽,爷爷的笑容也成了永恒,我缓缓的起身,望向那西边的暖阳,夕阳缓缓的移动着,一束光正好打在了爷爷的笑脸。我的泪,终究还是止不住的落下···

 

黑板上的记忆篇二:黑板上的记忆

  时间如白驹过隙,转瞬即逝,来元氏七中实习已经两个月了。还记得我的导员跟我说,实习的这段时间说起来是一学期那么长,但是过的很快,请同学们抓紧实习的这段时间,真的会让你受益终生。当时还没有这种感觉,觉得四五个月的时间很漫长。但是,已经过了一半的实习生活印证了这两句话。真的好快!

  第一次与学生的近距离接触应该是我在四班的自我介绍了。刚开学的第二节晚自习,班主任让我帮着守节自习,听到这个消息,脑袋一片空白,真是什么都没准备好,连自我介绍该说什么都不知道.硬着头皮来到班上。同学们看到我,脸上都洋溢着好奇和欢迎的笑容。我走进班级的那一刻,班级里响起了热烈的掌声。顿时,我非常激动,被震撼了,我第一次感受到了当老师是多么光荣的事。这是实习给我的第一次触动。我自我介绍的话不多,同学们听得很认真,也很配合我。我当时很希望能够在我实习的这几个月里,与她们的关系是非常和睦的。

  我教的科目是数学,对很多同学来说数学是枯燥的,是很不讨喜的一门主科.而且安排的课也多,我害怕学生会厌恶数学连带着不愿意见到我.我的第一节课是出奇的早。出乎意料的安排,让我有些措手不及,那节晚自习我都不敢和学生直视,他们好奇的眼光让我很不好意思,自己在讲台上看数学书,备课,也许我的第一节课就没给学生树立一个良好的模样。在那节晚自习,我备了整整两天的课,我的心情是紧张而激动的。隔夜还没睡好。我心里想:千万不要在我的第一节课上出什么差错啊,要是学生问到我也回答不出的问题我该怎么巧妙地去解围。我的第一节课上得很顺利,学生都很配合,我对学生们的印象又上了一个层次。每一节课,我都要求自己不放过一个知识点,不放过一个学生。虽然有些调皮的学生,但是,我会用我的语言和行动去感化他们,抓住每位学生的注意力,希望他们能慢慢爱上数学.

  有次上课因为几个调皮的学生在课上大发脾气,整整两天我没有给他们讲课,给他们发各种资料和卷子做,当时我的心态应该是你们不认识到自己错误我就让你们每天都不好过.我沉着脸站在讲台上,学生偷偷看我,眼神是有点害怕和不好意思,其实我早就不生气了,我反而对我这种任性的行为而感到愧疚.虽说我比他们大不了几岁,但是我是他们的老师,站在讲台上我必须有老师的样子.以前在学校看过一本书叫<<今天怎样当老师>>我还记得里面一句很有意义的话:光有良好的师德是不够的,光激情燃烧是不行的,还要有科学的思维方式,真正的专业水平。我相信在接下来的两个月里,我会认真工作每一天,珍惜和学生在一起的每分每秒,我会记住你们每张纯真可爱的脸.

  当教师,也有值得庆幸的地方,你有桃李满天下,弟子四方走的骄傲。这是你唯一的成就,但是别的职业的人跟你相比是望尘莫及的。这是当老师的唯一值得骄傲和自豪地地方,也是你最值得炫耀的地方。你永远是一个安平乐道者,永远是一个乐善好施者,你施舍给学生的是知识、学问、灵魂和无尽的精神世界。
 

篇三:黑板上的记忆

  记忆的洪流里,有那么一种东西伫立在洪流的最中央,每个人都认识它,它叫知识。而在这一条记忆的大河上,总有着千千万万不怕凶险的渔夫把知识源源不断地送往洪流的最中央。有一个渔夫,我认识他,他叫黑板,他把我无数次地送往河对岸却总是毫无怨言,他嘿嘿的样子陪伴我走过了年少走过了青春走过了我生命中三分之一的时光。而我与他的熟识,也让我接触到了那些发生在他身上感动人心的故事。

  他说,在七十年前那个动荡的年代,他第一次走进中国这个国家时,他就知道他的肩上担着重重的担子,他肩负着培养下一代优秀战士的光荣任务。当时的他被送到一个落魄的村子里,孩子们见到他都不由自主的笑了,而使用它的李老师的眼里也迸出了希望的光芒。他被日复一日、年复一年的使用,脸上被写满汉字和算术题,写了擦,擦了写……他从那时的孩子身上看到了中国人对知识的渴望和对解放中国的坚持。

  抗战胜利后,新中国成立了。他又被送到镇子上,重新刷上黑色的漆料,装上木条子围成的护具。他被挂到公社的墙上,做了一个宣传栏。渐渐的,他身上被一句又一句的宣传语写满,被一张又一张的大字报贴住。从红卫兵到文化大革命,从公社化运动到土地改革,他就这样看着新中国这个婴儿摇摇摆摆地走过来然后长大,他从那些一代又一代的青年身上,看到了中国的热情和中国的成长。他说,他也许能够理解,中国人渴望发展祖国壮大祖国的愿望,因为他在那时的每一天的清晨,都能看见一群小娃娃嘻哈着从他身边跑过,大声喊着“为祖国发展而努力!”

  到了现在,他又成为了那块名不见经传的小黑板,日复一日年复一年地被写满那些包含历史的中国汉字。他说,现在时代变了,楼房有了,电灯有了,汽车也有了,但中国千千万万莘莘学子追求知识的心仍没有变,那样一颗颗心仍和他刚来到这里是看到的一样,火红而饱满,充满了对知识的渴望和对国家富强的憧憬。

  他说,他虽只是一块小小的黑板,却承载中国人千万年来对未来无数次美好的展望。他说,他还会看着中国人带领中国走下去,看着更多的人通过他获得知识。

  它是一块小黑板,一块有中国记忆的小黑板。而那些现在书写在他身上的记忆,都叫知识。

  黑板的故事和记忆还会继续,就像中国还会更蓬勃更发展。

  你看呀,这就是发生在黑板上的记忆。